El Instituto Tecnológico de Las Américas (ITLA) ha comenzado negociaciones con instituciones educativas internacionales para establecer acuerdos de doble titulación y movilidad académica, así como programas de pasantías que ofrezcan a sus estudiantes y docentes oportunidades de formación en Europa y Asia. El rector del ITLA, Jimmy Rosario Bernard, lideró el encuentro con representantes de Global University Systems (GUS), la Berlin School of Business and Innovation (BSBI), la Universidad de Santander y la Asociación Española de Escuelas de Negocios (AEEN).
Durante la reunión, se discutieron diversas formas de cooperación para facilitar el intercambio académico, desarrollar clases espejo y organizar estancias cortas de especialización en campus europeos. También se planteó establecer vínculos académicos con instituciones del Reino Unido.
Modelo de continuidad académica
Una de las propuestas es el modelo de continuidad académica «2+2», que permitiría a los estudiantes completar parte de su formación en el ITLA y finalizar sus estudios en una institución extranjera. La implementación de este modelo dependerá de la evaluación de los planes de estudio y la equivalencia curricular entre las entidades participantes.
La agenda de colaboración incluye identificar oportunidades de formación en áreas de alta demanda, como ciberseguridad, inteligencia artificial, negocios globales y formación profesional dual. También se evaluarán las opciones de movilidad internacional disponibles para los estudiantes dominicanos.
El rector Rosario Bernard subrayó que la colaboración con instituciones extranjeras puede enriquecer las oportunidades de aprendizaje y especialización, así como contribuir al desarrollo de competencias necesarias para el mercado laboral global. Destacó que la internacionalización de la educación tecnológica es clave para ampliar los horizontes de los estudiantes dominicanos.
Antonio Alonso, CEO de BSBI en España, enfatizó la relevancia de establecer conexiones entre instituciones educativas de Europa y América Latina, resaltando el potencial del talento tecnológico en la República Dominicana. Afirmó que este diálogo puede ayudar a alinear la formación académica con las competencias requeridas en un mercado laboral globalizado.
Juan Carlos Viñas, director de Asuntos Internacionales, explicó que la cooperación implica evaluar las equivalencias entre programas académicos y los mecanismos para reconocer los estudios realizados en las instituciones involucradas. Este acercamiento busca beneficiar a ambas comunidades educativas y establecer una relación académica sostenible.
Próximos pasos
Mónica Sánchez, directora global de Captación de Estudiantes Internacionales en España, destacó la importancia de informar a los estudiantes dominicanos sobre las opciones de estudio en el extranjero y los requisitos de admisión. La orientación debe ayudarles a identificar alternativas que se alineen con sus intereses y objetivos profesionales.
Como próximos pasos, las instituciones considerarán formalizar un memorándum de entendimiento (MoU) y crear mesas técnicas para evaluar la viabilidad de las iniciativas y definir los mecanismos necesarios para su implementación. Con estas conversaciones, el ITLA busca fortalecer la educación tecnológica superior y el desarrollo académico de estudiantes y docentes dominicanos.
