La Consulta Nacional para la Transformación de la Educación ha reunido a 3,030 participantes en 24 provincias de las regiones del Cibao y el Sur, con el objetivo de recoger propuestas para un nuevo modelo educativo que responda a las necesidades locales y los desafíos de la economía global. Este esfuerzo es impulsado por el Ministerio de Educación Superior.

La jornada más reciente se llevó a cabo en el Instituto Especializado de Estudios Superiores Loyola, en San Cristóbal, marcando el cierre del recorrido por siete regiones: Cibao Noroeste, Cibao Norte, Cibao Sur, Cibao Nordeste, El Valle, Enriquillo y Valdesia. Las consultas son parte de una iniciativa del Poder Ejecutivo para fundamentar una reforma integral del sistema educativo dominicano.

Propuestas y objetivos

Durante los encuentros, se presentaron diversas propuestas que buscan fortalecer las carreras técnicas y tecnológicas, ampliar los programas de corta duración, certificar competencias laborales, impulsar la formación continua y crear más oportunidades para personas con discapacidad y estudiantes con necesidades educativas especiales.

El proceso comenzó el 11 de junio mediante el decreto 309-26 y es coordinado por los ministerios de Educación (Minerd), Educación Superior, Ciencia y Tecnología (Mescyt), Administración Pública (MAP) y el Instituto Nacional de Formación Técnico Profesional (Infotep).

Desde su inicio, el Gobierno ha destacado que las consultas incluyen foros regionales, encuentros sectoriales y diálogos con estudiantes, docentes, familias, universidades, centros educativos, empresarios, organizaciones de la sociedad civil, iglesias, autoridades locales, especialistas y dominicanos en el exterior.

Próximas jornadas

La Consulta Nacional para el Futuro de la Educación continuará esta semana con foros regionales en Ozama, Higüamo y Yuma, que abarcan el Distrito Nacional y Santo Domingo, así como en San Pedro de Macorís, Hato Mayor y Monte Plata, además de La Altagracia, La Romana y El Seibo. Estas jornadas marcarán el final del recorrido por las 30 provincias y el Distrito Nacional.

La iniciativa ha despertado interés tras rumores sobre una posible fusión entre el Minerd y el Mescyt. No obstante, el ministro de Educación Superior, Rafael Santos Badía, aclaró que la reforma no incluye la desaparición ni la unificación de estas instituciones, sino que busca construir «un nuevo sistema educativo» mediante una nueva Ley de Educación que integre los diferentes niveles de enseñanza.