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Objeciones al proyecto de Alimentación Escolar retrasan su aprobación

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El proyecto de Ley de Alimentación Escolar permanece estancado en la Cámara de Diputados debido a modificaciones constantes y la falta de claridad sobre las objeciones de algunos sectores. La diputada y proponente de la iniciativa, Soraya Suárez, expresó su preocupación por el rumbo que ha tomado la propuesta, advirtiendo que los cambios podrían alterar su propósito original.

Suárez destacó que varios actores han mostrado interés en discutir la propuesta, pero hasta ahora no han presentado formalmente los puntos específicos que objetan, lo que ha contribuido al retraso de la iniciativa. La legisladora enfatizó que si continúan las modificaciones, el proyecto podría no avanzar o transformarse en uno que beneficie intereses particulares.

Intereses en juego

La diputada mencionó que los últimos sectores que se comunicaron con la comisión fueron representantes de la industria de bebidas no alcohólicas, aunque no tiene claridad sobre las observaciones que desean incorporar al proyecto. «Les he pedido que me manden los puntos y no lo han hecho, entonces uno ni siquiera sabe sobre qué base está deteniendo el proyecto», afirmó Suárez, quien representa a la provincia Santiago.

Suárez insistió en que el debate debe centrarse en garantizar una alimentación saludable para los estudiantes, y no en favorecer intereses comerciales. «Si estamos hablando de nutrición, que pongan claro el asunto, porque no es posible que personas interesadas que comercialicen detengan un proyecto», agregó.

La diputada lamentó que algunos sectores interesados no se hayan presentado a las reuniones programadas para discutir sus planteamientos, lo que ha impedido avanzar en el conocimiento y aprobación de la iniciativa. Esta situación ha generado frustración entre los legisladores que buscan avanzar en el tema.

El proyecto de Ley de Alimentación Escolar tiene como objetivo establecer lineamientos para mejorar la calidad nutricional de los alimentos que reciben los estudiantes en los centros educativos del país. A pesar de haber sido aprobado en primera lectura en la Cámara de Diputados, la iniciativa no ha logrado completar el trámite necesario para convertirse en ley.

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