El Ministerio de Educación de la República Dominicana (Minerd) lanzó el primer campamento de verano inmersivo de inglés “GOAL Summer English Camp: Learn English, Live the Adventure”, dirigido a estudiantes de cuarto, quinto y sexto grados del Nivel Primario. La actividad busca fortalecer las competencias comunicativas de los alumnos a través de dinámicas lúdicas completamente en inglés. El campamento reunió a 2,500 estudiantes de 24 distritos educativos de siete regionales del país.
La jornada fue organizada por la Dirección de Educación Primaria como parte de las iniciativas del ministro de Educación, Luis Miguel De Camps, para promover el aprendizaje temprano del inglés en el sistema educativo público. La viceministra de Asuntos Técnicos y Pedagógicos, Ancell Scheker, destacó que este campamento responde a la prioridad del Minerd de fortalecer la enseñanza del inglés desde los primeros años de formación.
Scheker valoró la acogida de la iniciativa entre estudiantes, familias y la comunidad educativa, afirmando que ha sido muy bien recibida. “Una gran oportunidad para desarrollar el talento e iniciar el bilingüismo en nuestro país”, expresó. El programa aprovecha el período de vacaciones para que los estudiantes aprendan el idioma de forma dinámica y divertida.
La directora de Educación Primaria, Norma Mena, explicó que el programa GOAL forma parte de la estrategia Construyendo Resultados Educativos para la Calidad y la Equidad (CRECE). Esta estrategia está orientada a fortalecer las competencias comunicativas en inglés mediante metodologías innovadoras.
Mena también subrayó que dominar un segundo idioma es una herramienta clave para ampliar las oportunidades académicas y profesionales de los estudiantes. Por su parte, el director de la Regional 15 de Educación, Eddy Chávez, calificó el campamento como un paso importante para mejorar las competencias de los alumnos del Nivel Primario.
El campamento no solo involucró a los estudiantes, sino también a docentes, facilitadores, coordinadores, técnicos regionales y distritales, así como a padres y tutores, quienes apoyaron el desarrollo pedagógico, logístico y administrativo de la actividad. Esta colaboración resalta el compromiso de la comunidad educativa en el proceso de aprendizaje del inglés.
