El Ministerio de Educación de la República Dominicana (Minerd) está implementando un plan piloto para mejorar el aprendizaje de matemáticas en el nivel secundario a través de plataformas de inteligencia artificial (IA). El anuncio fue realizado por el ministro Luis Miguel De Camps durante el panel «República Dominicana 5.0: IA, desarrollo humano y educación», en el Congreso Internacional Humanos 5.0.

Según el ministro, el proyecto utiliza herramientas como MagicSchool, Khanmigo y Flexi, y actualmente se están evaluando sus resultados para medir su efectividad en el aprendizaje y el apoyo que brindan a los docentes. Esta iniciativa forma parte de la Estrategia Nacional de Educación Digital, que busca integrar el pensamiento computacional y la IA en el currículo educativo.

La estrategia también incluye el fortalecimiento de la infraestructura tecnológica y la capacitación del personal docente, así como la creación de criterios para el uso seguro y ético de estas herramientas. De Camps destacó que más de 23,500 docentes han sido certificados en competencias digitales mediante el programa Soy Digital, con el fin de adaptarse a los cambios tecnológicos.

El ministro subrayó que la inclusión de herramientas digitales en las aulas debe ir acompañada del desarrollo de habilidades humanas, como el pensamiento crítico y la creatividad. Además, enfatizó la necesidad de fortalecer la colaboración entre el sistema educativo, las universidades y el sector productivo para alinear la formación académica con las demandas del mercado laboral.

En este contexto, se están desarrollando microcredenciales para estudiantes de politécnicos en áreas como inteligencia artificial y manufactura avanzada, buscando conectar la educación técnico-profesional con las necesidades del sector productivo. De Camps también relacionó la formación del talento humano con el objetivo de duplicar el Producto Interno Bruto (PIB) real de la República Dominicana hacia 2036.

Durante su intervención, el ministro resaltó la importancia de la Consulta Nacional para la Transformación Educativa, que reunió propuestas de diversos sectores para construir un sistema educativo que responda a los cambios tecnológicos y económicos, sin descuidar la formación integral de los estudiantes.