El Ministerio de Educación Superior, Ciencia y Tecnología (MESCyT) ha descartado la fusión con el Ministerio de Educación (Minerd) y propone un nuevo sistema educativo que articule sus distintos componentes, manteniendo la autonomía de cada uno. El ministro Rafael Santos Badía explicó que el Decreto 309-26 derogó la disposición que había creado una comisión especial para coordinar la fusión, abriendo paso a un Sistema Educativo Nacional Integral.
Santos Badía detalló que la propuesta busca integrar cuatro subsistemas de educación: preuniversitaria, superior, formación técnico-profesional y ciencia y tecnología. Este modelo plantea un currículo que conecte toda la educación desde el nivel preprimario hasta el universitario, promoviendo una trayectoria educativa coherente.
Detalles de la propuesta
El ministro indicó que el anteproyecto de ley será enviado a la Asociación Dominicana de Profesores (ADP) y la Federación de Asociaciones de Profesores de la UASD (FAPROUASD) para su revisión. Santos Badía aclaró que las preocupaciones expresadas por estos gremios se basan en un malentendido sobre el contenido de la ley, y no en la fusión que se había planteado anteriormente.
El nuevo modelo educativo concibe la educación como un proceso continuo, comenzando desde los 45 días de vida de los niños. Esto permitirá una conexión más fuerte entre los aprendizajes de cada etapa educativa, evitando rupturas entre los niveles de enseñanza.
Santos Badía enfatizó la necesidad de que la transformación educativa responda a las nuevas realidades sociales y tecnológicas. Afirmó que el sistema actual es obsoleto y que la educación debe adaptarse a las exigencias del siglo XXI.
El ministro también destacó que la calidad de la educación no debe medirse solo por la cantidad de recursos invertidos, sino por los aprendizajes que los estudiantes logran. Resaltó que el enfoque debe estar en la capacidad de los estudiantes para aplicar lo aprendido en su entorno.
Modernización y dignificación del docente
Al abordar la modernización educativa, Santos Badía advirtió que no se trata solo de incorporar tecnología en las aulas. Propuso que una escuela inteligente debe primero enseñar habilidades básicas antes de aprovechar la tecnología para potenciar esas capacidades.
El ministro abogó por dignificar la labor de los maestros y fortalecer la conexión entre universidades y el desarrollo del país. También subrayó la importancia de orientar las becas hacia áreas estratégicas como la ciencia y la tecnología.
Finalmente, Santos Badía reiteró que la transformación del sistema educativo debe centrarse en el estudiante y requerir la participación activa de todos los actores involucrados en la educación. Concluyó que es momento de abrir las puertas de la escuela al siglo XXI.
