Más del 57 % de los locales de educación pública en zonas rurales de Perú necesita una sustitución total de su infraestructura debido al alto riesgo de colapso, según un informe de la asociación Red de Estudios para el Desarrollo (Redes), divulgado este lunes por el Día del Maestro.

El estudio revela que al menos el 70 % de las áreas techadas en estas instituciones presenta un riesgo muy alto de desplome, lo que implica que las edificaciones deben ser demolidas y reemplazadas. En comparación, solo el 18 % de los centros educativos en zonas urbanas se encuentra en una situación similar.

Las regiones más afectadas son Cajamarca, con un 63,6 % de sus escuelas rurales en necesidad de reconstrucción, y Puno, con un 59,6 %. Por otro lado, Madre de Dios y Tumbes presentan los niveles más bajos de infraestructura en esta condición.

El economista Franco Saito, miembro de Redes, destacó que la calidad de la infraestructura impacta directamente en el proceso de enseñanza, ya que los docentes enfrentan dificultades para impartir clases y motivar a los estudiantes en aulas que no ofrecen condiciones adecuadas de seguridad y comodidad.

El informe también pone de manifiesto las amplias brechas en el acceso a servicios básicos. Mientras que Lima y Callao tienen cerca del 90 % de sus escuelas conectadas a redes de agua, alcantarillado y electricidad, en regiones amazónicas como Loreto y Ucayali esa cobertura apenas alcanza el 6 % y el 8,6 %, respectivamente. En total, 18 de las 25 regiones del país no garantizan estos servicios a la mitad de sus instituciones educativas.

Además, Redes informó que Perú cuenta con más de 570.000 docentes en los sistemas público y privado, la mayoría de los cuales se dedican a la educación inicial, primaria y secundaria. La organización subrayó que fortalecer la formación y las condiciones laborales del profesorado es una inversión fundamental para mejorar el rendimiento académico y aumentar la permanencia de los estudiantes en el sistema educativo, según estudios de la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos (OCDE).