Durante un ciclo de ponencias sobre transformación educativa en la era digital, el Presidente de Grupo Aldua, Pablo Cuello, presentó el primer ALDUATALKS en Santo Domingo, donde expertos discutieron los desafíos y oportunidades del sistema educativo ante el avance de la inteligencia artificial (IA) y el cambio en los hábitos de lectura.

Los expositores incluyeron a Antonio Cara Rivas y Carme Anglés Gornés, ambos de Vicens Vives España, así como a Obdulia García de Escobar, Directora Editorial de Casa Duarte. Coincidieron en que la “sociedad digital” está redefiniendo el mercado laboral y las competencias necesarias, lo que exige una evolución urgente de los sistemas educativos.

Se destacó la necesidad de transformar el “sistema operativo” de las instituciones educativas, incorporando nuevas competencias, especialmente en el ámbito socioemocional y en el desarrollo del pensamiento crítico. Uno de los ejes centrales fue la crisis de la competencia lectora, agravada por los cambios en los hábitos de consumo de información.

Los ponentes subrayaron que no solo importa qué leen los estudiantes, sino cómo leen y qué logran comprender. Formar lectores competentes es clave para cualquier aprendizaje significativo, y se mencionaron factores como el entorno social, el acompañamiento familiar y el enfoque educativo.

Se propusieron estrategias desde tres ámbitos: curricular, literario y de proyecto de centro. Estas incluyen el diseño de itinerarios lectores adaptados a cada etapa del desarrollo, el uso de textos complejos y contextualizados, y la integración de la dimensión socioemocional en el aprendizaje.

Las neurociencias también jugaron un papel importante en la discusión, enfatizando la enseñanza explícita, la práctica sistemática y la retroalimentación positiva. Se destacó que leer implica una conexión eficiente entre la percepción visual y la codificación fonológica, lo que debe ser guiado pedagógicamente.

La inteligencia artificial fue presentada como una herramienta complementaria que puede enriquecer el aprendizaje y facilitar la personalización educativa, siempre que su uso sea consciente y orientado al fortalecimiento de competencias fundamentales. Se enfatizó que la comprensión lectora sigue siendo el “mejor algoritmo” para los estudiantes del siglo XXI.

Un aspecto destacado fue la aplicación de la IA desarrollada por Vicens Vives en su Plan Lector y en la serie Mi Casa, concebida como herramienta pedagógica. Esta IA opera sobre contenido editorial previamente curado, garantizando pertinencia curricular y rigor en el aula.

Su implementación permite agilizar la planificación, generar actividades y optimizar la evaluación, reduciendo la carga de trabajo docente. Los estudiantes se benefician de una experiencia más guiada y comprensible, fortaleciendo su competencia lectora y su capacidad de aprendizaje autónomo.

Las ponencias concluyeron que la clave para afrontar los retos actuales radica en una educación integral que combine evidencia científica, innovación pedagógica y desarrollo humano, preparando a los estudiantes para construir activamente el futuro.