La Comisión Técnica de la Consulta Nacional para la Transformación de la Educación Dominicana avanzó en la definición de los contenidos y la metodología que servirán de base para elaborar el documento final con las principales propuestas de reforma del sistema educativo nacional. La reunión fue encabezada por el ministro de Educación Superior, Ciencia y Tecnología, Rafael Santos Badía, y contó con la participación de destacados exministros y directores del Infotep.

Durante el encuentro, Santos Badía destacó que este proceso es “el único mecanismo vinculante” para llevar a cabo una transformación educativa, en línea con el decreto presidencial que busca desarrollar una concertación nacional sobre el futuro de la educación en el país. La iniciativa busca garantizar la participación de todos los sectores involucrados en el sistema educativo, incluyendo universidades, sindicatos, empresarios y organizaciones sociales.

El proceso incluirá foros regionales, sectoriales e institucionales, así como encuentros con dominicanos en el exterior y mesas de trabajo con expertos nacionales e internacionales. El objetivo es construir una visión compartida sobre los desafíos estructurales de la educación dominicana, abarcando aspectos como la calidad de la enseñanza y la integración de la ciencia y la tecnología.

Santos Badía enfatizó la necesidad de avanzar hacia una reforma estructural que responda a los retos de la cuarta revolución industrial y las nuevas dinámicas del mercado laboral. En este sentido, Melanio Paredes subrayó la importancia de fortalecer la formación docente, argumentando que cualquier transformación curricular requiere maestros capacitados.

Por su parte, Ligia Amada Melo respaldó la metodología presentada y sugirió que el documento técnico evalúe si los profesores están siendo formados adecuadamente para enfrentar los cambios actuales. También propuso que el documento sea socializado ampliamente entre los distintos sectores para fortalecer la legitimidad del proceso.

Durante la reunión, Josefina Pimentel abogó por la inclusión de colegios privados y estudiantes en la discusión de la reforma educativa, con el fin de que diversos sectores puedan participar en las propuestas para fortalecer la educación nacional. La comisión presentó un calendario preliminar de encuentros regionales que se llevarán a cabo en varias provincias y universidades del país.

Las autoridades aclararon que el proceso no busca imponer una ley previamente elaborada, sino construir colectivamente una propuesta de transformación educativa más articulada y orientada al desarrollo nacional. Entre los participantes de la reunión se encontraban importantes figuras del ámbito educativo y académico, quienes aportaron sus perspectivas al proceso.