El exministro de Educación y miembro del Comité Político del Partido de la Liberación Dominicana (PLD), Melanio Paredes, afirmó que la República Dominicana necesita transformar su modelo educativo, ya que los recursos destinados al sector en los últimos años no han mejorado la calidad de los aprendizajes. Durante una entrevista en el programa Ahora por la Súper 7, Paredes destacó que el principal desafío del sistema educativo es garantizar que los estudiantes desarrollen competencias en lectura comprensiva, matemáticas y ciencias.
Paredes expresó que las deficiencias en el aprendizaje de los niños y niñas representan un obstáculo frente a los avances de la inteligencia artificial. Según un despacho de prensa, el exfuncionario indicó que, tras más de una década de aplicar el 4 % del PIB para la educación, es necesario evaluar el impacto real de estos recursos en el desempeño estudiantil y en la formación docente.
Desde 2014, Paredes ha participado en las reuniones del Consejo General del Pacto Educativo, donde ha solicitado mecanismos de evaluación, equidad en la distribución de recursos y rendición de cuentas sobre los resultados de la inversión pública. Cuestionó que, a pesar de los altos recursos destinados a la educación, persistan las dificultades en el aprendizaje, insistiendo en que las políticas educativas deben medirse por sus resultados y no solo por el volumen de fondos ejecutados.
Regulación de la inteligencia artificial en las aulas
En relación con la incorporación de nuevas tecnologías en la enseñanza, Paredes se mostró en contra de las prohibiciones generales, abogando por regulaciones que protejan el desarrollo cognitivo de los estudiantes, especialmente en la primera infancia. Propuso que en la edad temprana, de cero a cinco años, se evite el uso de tabletas y pantallas.
El exministro consideró que la inteligencia artificial debe integrarse al proceso educativo una vez que los estudiantes hayan desarrollado competencias básicas de lectura y escritura, evitando que estas herramientas sustituyan el razonamiento crítico. Propuso avanzar hacia una «sociedad de aprendizaje 5.0», donde docentes y estudiantes interactúen con herramientas digitales para construir conocimientos y desarrollar capacidades creativas.
Paredes enfatizó que la educación dominicana debe superar las deficiencias históricas de aprendizaje y preparar a las nuevas generaciones para los desafíos tecnológicos, sin renunciar a la formación humana, cultural y ética. Su enfoque busca que la inteligencia artificial no solo responda preguntas, sino que también fomente el cuestionamiento y el pensamiento crítico en los estudiantes.
