La incorporación de la inteligencia artificial (IA) en la educación presenta nuevos retos para docentes y estudiantes, especialmente con el uso de herramientas como ChatGPT y Gemini. Esta transformación no solo implica el uso de tecnología, sino que exige desarrollar competencias que permitan evaluar y utilizar la información de manera efectiva en el proceso de enseñanza y aprendizaje.
Una investigación sobre ética e inteligencia artificial, realizada por las docentes Yajaira Madrigal, Mayeli de los Santos y Ana Julissa Polanco, resalta la necesidad de capacitación continua para los educadores. Durante una entrevista en el programa «Enfrentados», transmitido por El Nuevo Diario TV, las expertas enfatizaron que el conocimiento sobre estas herramientas aún se encuentra en una fase inicial.
Desafíos en la formación docente
Las docentes argumentan que la llegada de la IA implica adentrarse en un campo nuevo que requiere formación constante y actualización debido a la rápida evolución de la tecnología. Sin embargo, aclaran que el desafío no radica en la falta de preparación de los docentes dominicanos, sino en la capacidad de integrar estas herramientas de manera pedagógica en el aula.
Conocer aplicaciones de inteligencia artificial es solo el primer paso; el verdadero reto es saber cuándo y cómo utilizarlas en el proceso educativo. Las docentes subrayan la importancia de orientar a los estudiantes para que hagan un uso responsable y provechoso de estas tecnologías.
Además, mencionan que las evaluaciones internacionales, como PISA, advierten sobre el uso indiscriminado de la inteligencia artificial, que podría tener efectos negativos en el aprendizaje. Por lo tanto, es crucial que los docentes estén equipados con las herramientas necesarias para guiar y apoyar a los estudiantes en este nuevo entorno educativo.
