El presidente honorífico del Consejo Nacional de Discapacidad (CONADIS), Benny Metz, se reunió con el director de Infraestructura Escolar del Ministerio de Educación, Roberto Herrera, para establecer una mesa permanente de coordinación que busque fortalecer la accesibilidad en los centros educativos del país. El objetivo es garantizar que las infraestructuras escolares cumplan con los principios del diseño universal, creando entornos educativos inclusivos y seguros.
Durante el encuentro, se acordó trabajar con base en protocolos y manuales técnicos existentes, asegurando que las escuelas en construcción, remodelación o reparación incorporen criterios de accesibilidad desde su diseño y ejecución. También se definió una agenda para implementar ajustes razonables en los planteles ya construidos, eliminando barreras físicas y facilitando la participación plena de estudiantes con discapacidad.
Compromiso por la Inclusión
Benny Metz subrayó que esta iniciativa es un paso crucial hacia una educación inclusiva. Afirmó que la accesibilidad no es un valor agregado, sino una condición esencial para garantizar el derecho a la educación en igualdad de oportunidades. “Esta mesa de trabajo nos permitirá avanzar de manera coordinada para que cada escuela del país sea un espacio donde todas las personas puedan aprender y participar plenamente”, expresó.
Por su parte, Roberto Herrera reafirmó el compromiso del Ministerio de Educación con el desarrollo de espacios educativos accesibles y de calidad. Destacó que cada proyecto de infraestructura escolar debe cumplir con altos estándares, incorporando criterios de accesibilidad que permitan a todos los estudiantes desenvolverse en entornos seguros e inclusivos.
Con esta colaboración, el CONADIS y la Dirección de Infraestructura Escolar buscan eliminar las barreras en el entorno físico, promoviendo una educación inclusiva y garantizando el derecho a la educación de las personas con discapacidad. Esta alianza representa un avance significativo hacia la construcción de un sistema educativo más equitativo.
