La Comisión Nacional Rectora de la Evaluación de Desempeño Docente (EDD) anunció la finalización de la cuarta etapa del proceso, correspondiente a la Evaluación de Diversos Actores (EDA), con un cumplimiento del 99.3%. Se completaron 489,840 instrumentos de un total de 493,279 asignados.
Este resultado representa uno de los niveles de participación más altos en los procesos de evaluación docente en el país, evidenciando el compromiso de los actores del sistema educativo con la mejora de la calidad de la enseñanza. La EDA incluyó la Evaluación del Superior Inmediato (ESI), la Evaluación de Supervisados, Acompañados o Asistidos (ESA) y la Evaluación de Colegas o Pares (ECO), proporcionando una visión integral del desempeño docente.
Resultados por Evaluación
En esta etapa, la ESI alcanzó un cumplimiento del 99.31%, con 114,733 instrumentos completados de 115,526 asignados. La ESA logró un 99.16%, con 111,622 de los 112,559 instrumentos completados. La ECO tuvo el mayor nivel de cumplimiento, con un 99.35%, equivalente a 263,485 completados de 265,194.
En total, los tres instrumentos sumaron 489,840 evaluaciones completadas, dejando 3,439 pendientes, lo que se traduce en un cumplimiento general del 99.3%. La participación de diversos actores permitió recopilar evidencias sobre la práctica docente y la gestión educativa, fortaleciendo la objetividad del proceso evaluativo.
La información recopilada enriquecerá la valoración del desempeño profesional y servirá de base para decisiones relacionadas con el desarrollo docente y la mejora de la gestión pedagógica. La Comisión también anunció que pronto comenzará la quinta etapa de la evaluación, centrada en la valoración de competencias profesionales a través del Ejercicio de Rendimiento Profesional (ERP).
Esta fase evaluará la capacidad de los docentes para aplicar conocimientos y resolver problemas en situaciones reales, aportando evidencias sobre su práctica profesional. La EDD, de alta prioridad según la Orden Departamental 50-2025, impacta a más de 115,000 docentes en el país y busca fortalecer la carrera magisterial.
